Kaip sudominti jaunimą finansais, kai jie dažnai atrodo nuobodūs ar pernelyg sudėtingi? Projektas „ImpactFin“ rado atsakymą: ugdant tvarų finansinį raštingumą naudojant žaidybinius mokymo įrankius.

Vytauto Didžiojo universiteto (Lietuva) komanda buvo atsakinga už 3 darbo paketą. Kaune surengėme C1 veiklą, kurioje mokėme partnerius iš Graikijos, Ispanijos ir Kipro, kaip organizuoti hakatonus. Vizito metu jie taip pat dalyvavo viename iš mūsų hakatonorenginių ir patys patyrė, kaip idėjas galima paversti praktiniais sprendimais.

Vėliau partneriai pritaikė šias žinias savo šalyse – Lietuvoje, Kipre, Graikijoje ir Ispanijoje, – kur buvo organizuoti projekto hakatonai. Studentai kūrė edukacines priemones, remdamiesi prieš tai projekto veiklose identifikuotaismokymosi tikslais, kuriais siekta užpildyti jaunimo žinių apie tvarų finansinį raštingumą spragas. Kiekviena šalis atrinko po vieną nugalėtojų komandą.

Laimėjusios komandos vėl susitiko Graikijoje per C2 veiklą, kur kartu išbandė sukurtas edukacines priemones ir pasikeitė patirtimi. Tai buvo ne tik vertingas mokymosi procesas, bet ir tarpkultūrinio bendradarbiavimo patirtis.

Projektas baigėsi daugialypės sklaidos renginiais visose partnerių šalyse, kur rezultatai buvo pristatyti platesnei auditorijai – jaunimui, mokytojams ir švietimo bendruomenei. Reakcija buvo įkvepianti: jauni žmonės parodė didelį susidomėjimą, o mokytojai išreiškė pasirengimą integruoti šias priemones į savo pamokas.

Šis projektas įrodė, kad finansinis raštingumas gali būti įdomus, kūrybingas ir paveikus. Mes aiškiai matome potencialą tęsti šį darbą ir jį plėsti, kad ateityje pasiektume dar daugiau tikslinių auditorijų.